来自尼泊尔的留学生拉吉夫在吉林大学第一医院攻读内科学硕士学位，目前是他住院医师规范化培训的第三年。拉吉夫已经在中国学习生活了九年，他说，“刚晓坤教授，是我遇到过最优秀的老师之一。”

刚晓坤教授（左一）与尼泊尔留学生拉吉夫。

  刚晓坤是吉林大学第一医院内分泌代谢科副主任。她一边从事临床诊疗工作，一边担任拉吉夫的导师。三年多的时间，师生二人建立了一段跨越国界、语言和文化的师生情谊。“这样一个过程也是蛮珍贵的一个经历。”刚晓坤说。

  跨国师生的相处，从一开始就伴随着现实的难题。拉吉夫英语口音较重，中文能听懂却不擅长表达。跟随刚晓坤查房的时候，还曾经遇到过患者的不解。

  “患者他看到一个外国留学生跟着查房的时候，有的时候也会觉得很奇怪，说为什么会有这样一个医生”，遇到这类情况，刚晓坤就跟患者解释，“这是留学生，他是来自于尼泊尔，到我们国家来学习。”

尼泊尔留学生拉吉夫在做实验。

  在日常工作里，刚晓坤要平衡门诊、病房查房、教学和科研多重任务。为了帮助拉吉夫更了解患者的疾病状况和医生的临床思考，原本两个多小时的查房常常延长到四个多小时才能完成。晚上回到家，刚晓坤还经常针对拉吉夫不懂的地方召开线上会议，或通过邮件、微信实时解答。慢慢地，拉吉夫变得更加自信了，他陆续发表了多篇重量级论文。

拉吉夫（右二）与留学生同学合影留念。

  传道授业，不止是医术科研。刚晓坤也在潜移默化中，把中国医生的“医者仁心”传授给了拉吉夫。“我们医院的院训叫‘大医精诚、尚美至善’，其实也希望用我们中国人的这种大医的精神去影响他。”刚晓坤说。

刚晓坤教授（右一）与拉吉夫毕业留念。

  再过几天，拉吉夫就要结束在中国的全部学业，回到自己的祖国。他说，中国给他留下的远不止知识和技术，更是刻进心底的医者信仰与跨越山海的人文温度。这份来自中国师长的关怀，早已突破语言、肤色和国界，在他心里种下了一颗爱的种子。

  “中国赋予我知识、本领、自信与更开阔的视野。”拉吉夫告诉记者，“我希望，我在中国所学，能够为祖国的医疗卫生与医学教育事业贡献一份微薄力量。”

拉吉夫（右四）获颁“学业成果奖”。

  一份师生情谊，连接起两个国家。医学教育者，既是临床一线救人的天使，更是青年医生成长的“领航者”，用医者初心，守护更多人的健康与希望。

  记者：赵丹丹、司晓帅

  新华社音视频部制作